沈芯语老师家访,教育与关怀的双重责任

家访,是家校沟通的重要桥梁,也是教师关爱学生的重要体现.沈芯语老师的家访故事,就是一个关于教育与关怀的双重责任的生动写照.

那是一个冬日的午后,阳光透过窗户洒在客厅里,给人一种温暖的感觉.沈芯语老师来到了学生小航的家,这是她第一次进行家访.小航是一个内向、敏感的孩子,在学校里总是独来独往,学习成绩也不太理想.沈老师希望通过这次家访,能够更好地了解小航的家庭环境和生活情况,从而更好地帮助他.

沈老师轻轻地敲了敲门,门开了,小航的妈妈热情地迎接了她.沈老师说明了来意,并介绍了自己的教育理念和教学方法.小航的妈妈听得很认真,不时地点头表示认同.她还向沈老师介绍了小航的家庭情况,小航的爸爸在外地工作,很少回家,家里只有妈妈和他.妈妈平时工作很忙,没有太多时间照顾他,所以他比较内向和独立.

沈老师了解了小航的家庭情况后,心里有了一些想法.她觉得小航需要更多的关爱和鼓励,于是她决定在以后的教学中,多关注小航,多给他一些机会表达自己.她还建议小航的妈妈多抽时间陪陪孩子,多和他沟通交流.小航的妈妈感激地看着沈老师,说:"沈老师,您真是太关心我们了.我一定会多抽时间陪陪孩子的."

沈老师和小航的妈妈聊了很久,还参观了小航的房间.房间里摆放着一些书籍和玩具,虽然简单,但是很整洁.沈老师看到小航的书架上有一本三国演义,便拿起来翻了翻,发现小航已经读了很多遍了.她便和小航聊起了三国演义,问他最喜欢里面的哪个角色,为什么.小航很兴奋地说:"我最喜欢诸葛亮,因为他很聪明,很有智慧."沈老师笑着说:"是啊,诸葛亮是一个很了不起的人物.他不仅有智慧,还有勇气和忠诚.你想不想像他一样成为一个有智慧、有勇气、有忠诚的人呢?"小航点了点头,说:"想."沈老师说:"那你就要好好学习,多读书,多思考,多锻炼自己.我相信你一定可以做到的."小航看着沈老师,眼里闪烁着自信的光芒.

家访结束后,沈老师心里很踏实.她觉得自己不仅了解了小航的家庭情况,还和小航建立了一种信任和亲近的关系.她相信,只要自己用心去教育和关怀小航,他一定可以取得进步和成长.

从那以后,沈老师经常给小航打电话,询问他的学习和生活情况.她还给他推荐了一些适合他读的书籍和电影,鼓励他多参加一些社会实践活动.在课堂上,沈老师也会经常提问小航,给他一些表现的机会.小航在沈老师的关心和鼓励下,渐渐地变得开朗和自信了.他开始主动和同学们交流,学习成绩也有了明显的提高.

沈老师的家访故事,让我们看到了一个教师的责任和爱心.她不仅关注学生的学习成绩,还关注学生的家庭环境和生活情况.她用自己的行动诠释了什么是"教育无小事,处处皆育人".她让我们相信,只要我们用心去教育和关怀学生,就一定可以创造出更多的奇迹和美好.